Західноукраїнський ресурсний  інтернет-портал  дистанційної освіти з суспільно-гуманітарних наук Проект Центру політичних досліджень

Призначені для викладачів, що займаються розробкою навчальних курсів для заочно-дистанційної форми навчання, а також тих, хто безпосередньо бере участь у навчанні. Методичні рекомендації підготовлені колективом викладачів у складі: канд. пед. наук доц. Т.П.Зайченка, канд.техн.наук доц. В.В.Звєрєва, Б.С.Іванова, О.Б.Нікітіна, В.А.Сороцького; канд.техн.наук проф. В.С.Синепола, докт.техн.наук проф. С.М.Устінова, І.А.Цикіна, Л.В.Чорненької, В.П.Шкодирєва.

Частина 1. ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ
1.1. Дистанційне навчання як сучасний напрямок розвитку заочної форми навчання
1.2. Особливості педагогічної системи заочно-дистанційного навчання
1.3. Функції учасників освітнього процесу

Частина 2.  ІНФОРМАЦІЙНІ І ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ, ЗАСТОСОВУВАНІ В ЗАОЧНО-ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ
2.1.  Електронна пошта (e-mail)
2.2.  Системи телеконференцій
2.3.  WWW-сервери.  Проблема інтерактивності
2.3.1. Інтерактивні Web-додатки
2.3.2. Використання JAVA-технологій
2.4. Медіасервери
2.5. Системи комп'ютерного відеоконференцзв’язку
2.6. Вибір технології навчання
2.7. Багатофункціональні інформаційні системи на платформі Lotus
2.7.1. Основні функції
2.7.2. Основні характеристики
2.7.3. Платформа дистанційного навчання LearningSpace

Частина 3.   НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ЗАОЧНО-ДИСТАНЦІЙНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
3.1. Особливості розробки навчальних матеріалів
3.2.  Віртуальний лабораторний практикум
3.3. Система тестування

Частина 4. ТЕХНОЛОГІЇ СТВОРЕННЯ НАВЧАЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ
4.1. Технології створення електронних підручників
4.1.1. Основні етапи
4.1.2. Рекомендації з роботи на підготовчому етапі
4.2. Конструктор комп'ютерних тестів
4.2.1. Загальні вимоги
4.2.2. Інструментальне середовище розробки інтерактивних мультимедійних Web-тестів
4.2.3. Робота з програмою "Web-Тест Конструктор"

Перелік використаної літератури